Освіта:

— Квітень 2021 р. — сертифікація з Денверськії моделі раннього втручання для дітей із РАС, сертифікована ESDM-терапія;

— Вересень 2019 р. — сертифікація з прикладного аналізу поведінки (ВСВА);

— 2015 — 2017 — сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

— Червень 2015 р. — Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. Магістр психології, викладач.

— Червень 2014 р. — Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. Бакалавр психології.

Додаткова освіта:

— Вересень 2021 р. — онлайн-курс «The Balance Program, A Parent-Professional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior», FTF Behavior Consulting;

— Січень 2020 р. — очний основний курс із Денверської моделі раннього втручання, «Early Start Denver Model», Варшава, Польща;

— Травень 2019 р. — ввідний онлайн-курс із Денверської моделі раннього втручання: «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;

— Лютий 2018 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренер — Сибілла Байорат.

— Лютий 2017 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренер — Сибілла Байорат.

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

— Вересень 2019 р. — донині— супервізор (приватна практика);

— Січень 2018 року — донині — викладач сертифікаційної програми професійної підготовки поведінкових аналітиків, проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

— Вересень 2015 — донині — консультант, куратор програм, ABA-терапевт (приватна практика).

Професійні інтереси:

— Застосування Денверської моделі раннього втручання (індивідуальний та груповий формат);

— Поведінкове втручання для дітей раннього віку;

— Поведінкове втручання для дітей зі множинними порушеннями розвитку;

— Формування ігрових навичок;

— Формування співпраці та розвиток мотиваційного репертуару;

— Альтернативна комунікація;

— Робота з небажаною поведінкою;

— Навчання фахівців і батьків.

Email: marina.alimova.kh@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

 — 1987 р. — Інтернатура з психіатрії. Запорізький медичний університет;

— 1985 р. — Лікувальна справа. Запорізький медичний університет.

Спеціалізація:

— Дитяча психіатрія. Кримський державний медичний університет імені С. І. Георгієвського (КДМУ).

— Психотерапія та медична психологія. Кримський державний медичний університет імені С. І. Георгієвського (КДМУ).

— Департамент охорони здоров’я. Запорізька медична академія післядипломної освіти.

— Сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

— Ввідний онлайн-курс із Денверської моделі раннього втручання: «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;

Наукова діяльність:

—Опубліковано понад 15 наукових статей у фахових журналах «Нейро новини», «Новини медицини та фармації», «Здоров’я України». Публікації на сайтах autism-aba.blogspot, www.autism.in.ua

— Автор книги «Аутизм у дошкільному дитинстві — відверта бесіда», 2009 р.

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

— Викладач сертифікаційної програми професійної підготовки поведінкових аналітиків, проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА».

—Рефлексологія. — Дніпровська медична академія МОЗ України.

—Діагностика порушень розвитку та поведінки, включно розлади аутистичного спектру, розлад експресивного та рецептивного мовлення, синдром дефіциту уваги та гіперактивності тощо., у дітей від півтора року до восьми років.

—Складання локальних поведінкових програм стимуляції мовних і соціальних навичок, корекції проблем харчової поведінки, формування навичок туалету, корекції проблемної поведінки.

Email: olgadolenko@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

- Липень 2016 р. – Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара. Логопед;

- 2012-2016 р. – сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

Додаткова освіта:

- Червень 2017 р. – практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренери - Лорі Фрост та Енді Бонді;

- Червень 2017 р. – практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренери - Лорі Фрост та Енді Бонді;

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

- Грудень 2012 р. – донині - консультант, куратор програм, ABA-терапевт (приватна практика).

Місце роботи:

- Центр підтримки та розвитку дітей з особливими потребами «Діти-Квіти».

Email: oksana.bukach@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

- 2013 — 2015 р. — сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

- 2012 — 2015 р. — Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Магістр корекційної педагогіки, педагог-логопед, педагог.

Додаткова освіта:

- 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

- 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

- 2015 р. — курс «Сучасні технології фізичної реабілітації дітей із порушеннями мовлення. Техніки логопедичного масажу» (72 години) (Україна, Київ);

- 2013 р. — курс «Загальна логопедія: робота з дітьми з порушеннями рецептивного мовлення» (72 години) (Україна, м. Київ).

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

- 2018 р. — тренер з організації інклюзії в Україні від Фонду «Відродження» та UNICEF;

- 2017 р. — співавторка та викладач курсу «Індивідуальний супровід дитини з РАС в умовах інклюзивного навчання»;

- 2015 р. — курація програм інклюзивної освіти дітей із РАС у шкільній та дошкільній освіті;

- 2012 р. — донині — курація програм втручання для дітей та підлітків із РАС на основі ABA (супервізори: Ю. Ерц, О. Мелешкевич) (приватна практика).

Сфера професійних інтересів:

- Реалізація втручання на основі ABA для людей із РАС;

- Підтримання дітей з аутизмом в інклюзивному навчанні;

- Корекційна робота з подолання мовленнєвих порушень на основі АВА;

- Організація групової роботи для дітей та підлітків із ментальними та поведінковими порушеннями щодо формування соціальних та адаптивних навичок.

Email: olgamalikova24@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

- Червень 2022 р.Дніпровський національний університет імені О. Гончара. Спеціальна освіта (Логопедія). Бакалавр.

- 2022 р. - по теперішній час. Дніпровський національний університет імені О.Гончара. Спеціальна освіта (Логопедія). Магістрант.

- 2019 - 2022 рр. - сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проект:"Аутизм: корекційна робота на основі АВА".

Додаткова освіта:

- Лютий 2022 р. — онлайн-курс «Assessment and Treatment of Food Selectivity without Escape Extinction: a focus on choice and Safety». Behavior University.

- Грудень 2021 р. — онлайн-курс: «Practical Functional Assessment and Skill Based Treatment» FTF Behavioral Consulting.

- Серпень 2020 р. - «тьюторський супровід дітей з РАС в умовах інклюзії: застосування принципів і методів прикладного аналізу поведінки (АВА) в роботі тьютора». Проект:"Аутизм: корекційна робота на основі АВА".

- Квітень 2020 р. - онлайн-курс «Conducting the VB-MAPP Assessment».

- Травень 2020 р. - онлайн-курс «the Teaching Critical Communication Skills Workshop» PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS.

- Листопад 2019 р. – практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренер — Сибілл Байорат (Київ).

- Лютий 2019 р. - практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренер — Сибілл Байорат (Київ).

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

- 2019-2020 р. БО «дитинство за межею» (інструктор);

- 2020 – по теперішній час-інструктор, куратор (приватна практика).

Область професійних інтересів:

- Дошкільний вік

- Формування і розвиток мовних навичок

- Системи альтернативної комунікації

- Навички самодопомоги та самообслуговування

- Супровід батьків

Email: halifhannah@gmail.com

Город: Дніпро

Вища освіта за спеціальністю "психолог; викладач психології"

Пройшла 3 модулі з поведінкової терапії курсів Ю.Ерц, маю досвід викладання АВА, проведення практичних тренінгів та кураторського супроводу індивідуальних програм навчання.

Близько 30 років працюю з дітьми з різними розлади розвитку.

Професійна спеціалізація-переважно діти дошкільного віку з розладами аутистичного спектру.

Маю успішний досвід дистанційної роботи по супроводу дітей з розладами розвитку в сім'ї. Люблю і вмію навчати дітей функціональним навичкам-користуватися візуальними розкладами, дітей з розладами мовлення комунікувати за допомогою РЕСЅ та писемного мовлення; використовувати навички лічби, читання та письма у повсякденному житті, тощо.

Маю власні методи навчання навчальним навичкам для дітей з аутизмом, дислексією, дисграфією, дискалькулією: оволодіння аналітичного читання через читання цілими словами; постановка руки і графо-моторні навички малювання і письма; засвоєння базових математичних операцій.

Місто: Запоріжжя

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та керівник (сертифікований поведінковий аналітик та керівник-CBA-S)

Освіта:

- «Економіст-математик», спеціаліст.

- Червень 2020 р. - «Практична психологія», бакалавр.

- Червень 2022 р. - «Практична психологія», магістр.

Додаткова освіта в галузі ABA:

Успішно завершені 4 модулі сертифікаційної програми. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

Пройдені тренінги:

— «Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

— «Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

— «Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

— «Навчання персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

- Робота над вербальними навичками.

- Робота з небажаною поведінкою.

Кількість накопичених годин практики під супервізією: 1045

Кількість годин супервізії: 55

Супервізор - Софья Омелечко, Ханна Халиф, Оксана Войчук

Email: tanyason77@gmail.com

Професійна компетенція: Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

- Травень 2019 р. — сертифікація з прикладного аналізу поведінки (ВСВА);

- 2011 — 2016 р. — сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

- Травень 2008 р. — Запорізький національний університет. Магістр психології, викладач;

- Травень 2007 — Запорізький національний університет. Бакалавр психології.

Додаткова освіта:

- Серпень 2020 р. — ввідний онлайн-курс із Денверської моделі раннього втручання: «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;

- Червень 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

- Червень 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

- Травень 2019 р. — донині — супервізор (приватна практика);

- Березень 2011 р. — донині — консультант, куратор, ABA-терапевт (приватна практика).

Професійні інтереси:

- Втручання на основі ABA для дітей та підлітків зі множинними порушеннями розвитку;

- Застосування Денверської моделі раннього втручання

- Супровід інклюзивних програм.

Email: vos08@ukr.net

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

— 2013 — 2015 р. — сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

— Грудень 2020 р. — Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Магістр корекційної педагогіки та спец. психологія, педагог;

— Лютий 2017 р. — Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Спеціаліст із корекційної педагогіки.

Додаткова освіта:

— Лютий 2018 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренер — Сибілла Байорат;

— Лютий 2017 р. -практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренер — Сибілла Байорат.

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

—Приватна практика, дошкільні навчальні заклади з інклюзивною формою навчання в Київ, Україна.

—Серпень 2017 р. — співавторка та викладач курсу «Індивідуальний супровід дитини з РАС в умовах інклюзивного навчання»;

—Вересень 2015 р. — курація програм інклюзивної освіти для дітей із РАС у дошкільній освіті;

—Вересень 2013 - донині— ABA — консультант, ABA-терапевт, куратор програм втручання для дітей із РАС, епілепсією та множинними порушеннями розвитку на основі ABA (супервайзери Юлія Ерц, Ольга Мелешкевич) (приватна практика).

Сфера професійних інтересів:

— раннє втручання на основі АВА;

— навчання персоналу та підтримання дитини з особливими освітніми потребами в дошкільній освіті;

— втручання на основі ABA для дітей дошкільного та шкільного віку зі множинними порушеннями розвитку в індивідуальному та груповому форматі;

— навчання дітей альтернативній комунікації.

Email: olga.stasul@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

- 1992 — 1997 р. -Донецький національний університет. Факультет романо-германської філології. Філолог-романіст. Викладач французької мови та літератури, перекладач.

- 2012–2013 р. — повний курс підготовки фахівців із прикладного аналізу поведінки рівня ВСаВА (викладач Шаповалова Ольга)

- 2013 — 2015 р. — сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»;

- 2019 — 2021 р. — Донбаський державний педагогічний університет. Факультет спеціальної освіти. Магістр олігофренопедагог. Логопед. Спеціальний психолог.

Викладач корекційної педагогіки та спеціальної психології. Вчитель дітей із порушеннями психофізичного розвитку.

Додаткова освіта:

- Червень 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 2 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 2, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

- Червень 2015 р. — практичний тренінг із застосування системи альтернативної комунікації PECS, 1 рівень «Picture Exchange Communication System», Level 1, тренери — Лорі Фрост та Енді Бонді; (Ізраїль);

- 2016 р. — Навчальний курс «Прикладний аналіз поведінки. Як покращити наші школи та суспільства за допомогою науки» (26 год). Викладач: Вільям Хьюард, Ed.D. BCBA-D (Израиль);

- 2017 р. — Навчальний курс «Розроблення та впровадження ефективних програм на основі тестування за допомогою ABLLS-R» (6 год). Викладач: автор методики Джеймс Партінгтон PhD, BCBA-D (Москва, Росія);

- 2017 р. — Навчальний курс «Виявлення та розвиток ключових елементів мовлення на основі навчального втручання». Викладач: автор методики Джеймс Партінгтон PhD, BCBA-D (Москва, Росія);

- 2019 р. — Навчальний семінар «Аутизм — сенсорна інтеграція та її вплив на розвиток дитини. Практичний підхід до корекції» (6 год). Викладач: Ольшанська Інна Dr. OTD OTR.

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

- 2012 — розроблення та курація програм втручання на основі АВА для дітей дошкільного та шкільного віку з ментальними порушеннями (супервізори: Ольга Шаповалова, Юлія Ерц);

- з 2014 р. — засновник БО «БФ «АВАкновное чудо», директор АБА-центру «АВАкновенное чудо»: розроблення і курація програм втручання для дітей і підлітків із ментальними порушеннями, розроблення і курація програм інклюзивного навчання дітей із РАС у шкільній та дошкільній освіті на основі АВА; (супервізори: Юлія Ерц, Марина Азімова, Ольга Мелешкевич).

Сфера професійних інтересів:

- Реалізація втручання для осіб із РАС, синдромом Дауна, затримкою психомовленнєвого розвитку, ДЦП, СДУГ на основі АВА;

- Підтримання дітей з аутизмом в інклюзивному навчанні;

- Корекційна робота з подолання мовленнєвих порушень на основі АВА;

- Організація групової роботи для дітей та підлітків із ментальними та поведінковими порушеннями щодо формування соціальних навичок

- Розроблення та курація програм із формування навичок самообслуговування.

- Проведення навчальних семінарів/вебінарів/тренінгів для батьків та фахівців суміжних професій.

Email:12101974alice@gmail.com

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

2020 р. - Дрогобицький державний

педагогічний університет імені Івана Франка.

Магістр практичної психології.

2016 р. - Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка.

Програміст. Вчитель інформатики.

Додаткова освіта:

- Онлайн курси «Академічні навички», Aльони Ахмедової, ВСВА, 2018 р.

- Навчання за програмою дистанційного курсу з прикладного аналізу поведінки «Курс підготовки терапевтів ABA (RBT) – ABA тренінг терапістів», Альони Ахмедової, ВСВА, 2018 р.

Терапевтична практика (досвід роботи, спеціалізація):

З 2018 року-приватна практика (АВА_NM_Praha).

Email: nataliia.marian@yahoo.com

Телефон: +420 602 714 769

Місто: Чеська Республіка, ПрагаПрофесійна компетенція:Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Освіта:

Вища психологічна

Додаткова освіта:

- Терапія прийняття та відповідальності для фахівців прикладного аналізу поведінки (АСТ для АВА фахівців)» (Е,Крилова (BCBA) - 2021 р.

- Курс: «Practical Functional Assessment and Skill Based Treatment» FTF Behavioral Consulting - 2020 р.

- «Використання допоміжних та альтернативних систем комунікації для навчання навичкам спілкування та мовленнєвої взаємодії» (Ю. Ерц (BCBA) - 2020 р.

- «Інклюзія дітей з аутизмом у загальноосвітньому середовищі» (Ю. Ерц (BCBA) - 2020 р.

- «Тьюторський супровід дітей з РАС в умовах інклюзії» (Ю. Ерц (BCBA) & Ж. Бекеєва (BCBA)

Сфера професійних інтересів:

Діти дошкільного віку

Email: abaliepaya@inbox.lv

Професійна компетенція: Сертифікований поведінковий аналітик та супервізор (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S)

Email: mantein.m@gmail.com

Город: Одеса

Професійна компетенція:

Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

- Вища (педагогічна)

Додаткова освіта в галузі ABA:

- Успішно завершені 4 модулі сертифікаційної програми. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»

Пройдені тренінги:

— «Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

— «Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

— «Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

Робота з підлітками та дорослими

Кількість накопичених годин практики під супервізією: 921,5

Кількість годин супервізії: 48,5

Email: tatyanalimar1977@gmail.com

Город: Дніпро

Професійна компетенція:

Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

Вища

Додаткова освіта у сфері АВА:

Успішно закінчила 5 модулів сертифікаційної програми (повний курс)

Пройдені тренінги:

«Застосування базових АВА-стратегій навчання у роботі з дітьми з РАС»

«Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

«Застосування експериментального аналізу визначення функції поведінки»

«Тренінг персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

Робота з дітьми шкільного віку (індивідуальний, груповий формати), супровід

батьків, АВА-інструкторів, тьюторів щодо реалізації індивідуальної програми

навчання дитини (включаючи діагностику та написання ІПН), корекція небажаної

поведінки

Освіта:

— Кам'янець-Подільський національний університет, спеціалізація «Логопед. Спеціальний психолог"

Додаткова освіта в галузі ABA:

— Успішно завершені 4 модулі сертифікаційної програми. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»

Пройдені тренінги:

 — «Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

— «Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

— «Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

— «Навчання персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

—Вербальна поведінка

Кількість накопичених годин практики під супервізією: 893

Кількість годин супервізії: 47

Email: bukhryakova@gmail.com

Город: Вінниця

Професійна компетенція:

Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

—Вища. Магістр педагогічних наук

Додаткова освіта в галузі ABA:

—Сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»

Пройдені тренінги:

— «Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

— «Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

— «Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

— «Навчання персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

—Інклюзивна освіта

—Підготовка працівників інклюзивної освіти

—Індивідуальна робота з дітьми дошкільного та шкільного віку (поведінка, академічні навички, навички самообслуговування)

Місце роботи: Центр абілітації «AВA-Time», співголова центру «AВA-Time». Понад 10 років роботи в інклюзивних групах та індивідуальному форматі. Дійсний член Української асоціації поведінкових аналітиків.

Кількість накопичених годин практики під супервізією: 1148

Кількість годин супервізії: 60

Email: inklusia20@gmail.com

Город: Дніпро

Професійна компетенція:

Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

Додаткова освіта в галузі ABA:

—Сертифікаційна програма професійної підготовки поведінкових аналітиків. Проєкт: «Аутизм: корекційна робота на основі АВА»

—Практичний функціональний аналіз і тренінг з опорою на навички д.Хенлі

Пройдені тренінги:

— «Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

— «Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

— «Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

— «Навчання персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

• Корекція небажаної поведінки
• Кураторський супровід батьків
• Формування навичків самообслуговування.
• Формування ігрової та самостійної діяльності.
• Оцінка навичків та написання індивідуального плану навчання

Кількість накопичених годин практики під супервізією: 760

Кількість годин супервізії: 45

Email: murgaolena7777@gmail.com

Город: м. Прага (Чехія)

Місце роботи: ABA centrum

Професійна компетенція:

Куратор поведінкових програм (Manager of Behavioral Programs - MBP)

Освіта:

Вища педагогічна: Чернівецький державний університет імені Юрія Федьковича, педагогічний факультет, практична психологія.

Додаткова освіта у сфері АВА:

Успішно закінчила 4 модулі сертифікаційної програми

Пройдені тренінги:

«Застосування базових АВА - стратегій навчання в роботі з дітьми з РАС»

«Застосування оцінки VB-MAPP та вибір цілей для поведінкової програми»

«Застосування експериментального аналізу для визначення функції поведінки»

«Навчання персоналу та забезпечення процесуальної точності втручання»

Спеціалізація та сфера професійних інтересів:

Індивідуальна робота з дітьми дошкільного та шкільного віку (поведінка, академічні навички, навички самообслуговування, альтернативна комунікація, харчова вибірковість).

Поточне місце роботи:

Буковинський центр комплексної реабілітації "Особлива дитина"

Кількість накопичених годин практики під супервізією:

1007

Кількість годин супервізії:

53