Super Admin
Тренінг функціональної комунікації: огляд і практичний посібник Tiger, J. H., Hanley, G. P., & Bruzek, J. (2008). Functional communication training: A review and practical guide. Behavior Analysis in Practice, 1(1), 16–23.
Тренінг функціональної комунікації (FCT) — один із найпоширеніших і найефективніших методів втручання у випадках серйозної проблемної поведінки. Ця стаття пропонує огляд зазначених практик на кожному з етапів розроблення ефективного втручання FCT.
ABA-Ukraine
Огляд статті: Helton, M. R., & Alber-Morgan, S. R. (2018) Helping Parents Understand Applied Behavior Analysis: Creating a Parent Guide in 10 Steps (Частина 1)
Як пояснити ABA батькам простою мовою? У статті Helton & Alber-Morgan (2018) подано 10 кроків для створення посібника, який допомагає родинам зрозуміти втручання, терміни, графіки та цілі поведінкового плану. Це інструмент, що зміцнює співпрацю та довіру.
ABA-Ukraine
Співпраця з батьками в ABA: ключ до ефективного втручання / Симпозіум ABA 2025
У центрі ABA-втручання — не лише поведінка дитини, а й міцна співпраця з її родиною. Доповідь на онлайн-симпозіумі 2025 показує, як партнерство з батьками підвищує ефективність втручань і створює основу для стабільного розвитку дитини.
ABA-Ukraine
Щорічний онлайн-симпозіум 2025: Міждисциплінарний підхід до вирішення проблем аутизму
Онлайн-симпозіум “Міждисциплінарний підхід до вирішення проблем аутизму” об’єднав фахівців із різних сфер задля спільного пошуку рішень для підтримки дітей з РАС.
ABA-Ukraine
Що таке ехолалія за аутизму
Що таке ехолалія у дітей з аутизмом, чому вона виникає, які її види та як з нею працювати? У статті розглянуто ознаки ехолалії, методи корекції та поради для батьків і фахівців. Дізнайтесь, як допомогти дитині перейти від повторюваного мовлення до функціональної комунікації.
ABA-Ukraine
Вербальний і невербальний аутизм: особливості, розвиток та адаптація
Відмінності між вербальним і невербальним аутизмом: як проявляються ці форми, які труднощі виникають у спілкуванні, як відбувається соціалізація та навчання дітей з РАС. Розглядаємо роль альтернативної комунікації, особливості атипового аутизму та шляхи ефективної адаптації.
ABA-Ukraine
У чому різниця між аутичними рисами та діагнозом аутизм?
Оскільки РАС має спектральний характер, воно містить у собі різну, різнорідну групу розладів, ознаки якої варіюються за ступенем тяжкості та за типом їхнього прояву.
ABA-Ukraine
Чому метод ABA є науково обґрунтованим?
Що означає виміряти поведінку? Якими інструментами? Що потім робити з цими " виміряними" даними? Навіщо взагалі це потрібно?
ABA-Ukraine
Навчання навичок проведення дозвілля
«Моя дитина весь день займається аутостимуляцією», «Вона просто ходить будинком і кладе собі до рота різні предмети»... Напевно, кожному АВА-терапевту доводилося чути подібні скарги від батьків. Усі ці проблеми описують дефіцит навичок проведення дозвілля.